Thursday, November 10, 2011

Entrada Novembre 2


Avui, us parlaré de el que hem treballat la setmana pasada, vam reforçar el verb, treballant-lo fent conjugacions dels verbs castigar, agraïr i fer, fer i castigar son de la primera conjugació, i agraïr és de la 3a.
El que hem fet ha sigut aprendrens els verbs i tot seguit en Quim ens ha preguntat els verbs i després ens ha preguntat els diferents modes verbals.
Després de tot aixó el que hem treballat ha sigut una frase feta de : “t'engego a dida!” que vol dir que t'envíen a una senyora que et dongui de mamar pit.



Tuesday, November 8, 2011

Primera entrada de Novembre

Aquesta es la primera entrada del mes de Novembre, en el que hem començat a treballar el verb.
El verb es el nucli del predicat, pot expressar accions (Ballar, saltar,...) o estats (Ser o estar).
És l'element imprescindible en qualsevol acció, concorda en nombre i persona amb el subjecte de l'oració, és una categoria gramatical variable.


En el cas dels verbs regulars podem observar que totes les fonemes tenen en comú dos elements constitutius:
 - El Lexema: És invariable expressa el contingut semàntic del verb.
 - Els Morfemes: Són variables. Poden expressar el Nombre, la persona, el mode i el temps verbal.

Tuesday, November 1, 2011

3ra Entrada d'Octubre

Aquesta ja és l'última entrada del mes d'octubre per part de Català, el que hem treballat aquesta última classe ha sigut la lectura en veu alta, des de la teoria, fins a la pràctica. El que vaig llegir, va ser una notícia sobre un film estrenat aquest 2011 anomenat "anonymus", que tracta sobre les obres del famós William Shakespeare, ja que el que vol dir amb aquesta pel·lícula, és el fet que existeixen els rumors i les possibilitats que les obres fossin escrites per un altre autor.


Aquí deixo el link de la notícia. http://www.ara.cat/cultura/Roland_Emmerich-Anonymus-William_Shakespeare_0_578942248.html


El que hem treballat de teòrica, ha sigut com fer una bona lectura en veu alta, com per a exemple, llegir a 2 ritmes.


1.- Denota Comprensió intel·lectual.
   La primera, la podem utilitzar per a donar una notícia per a exemple com el meu cas.


2.- Denota Comprensió emocional.
   La segona la podríem utilitzar en àmbits de la narració artística, com per a exemple llegint un conte amb la veu pausada.


També, el que hem de tenir en compte mentre practiquem la lectura en veu alta, és, Tenir la veu alta i clara sense fer impostacions forçades, una bona entonació, la correcta pronunciació i una vocalització per a que tothom ens pugui entendre correctament.
A part de tot això, hem de estar atents a àmbits, com la oculèsia, la postura correcta, les pauses adequades i el volum adequat.


Normalment, ens equivocarem en que ho voldrem fer tant bé, que llegirem massa depressa, com també ens passarà, amb que tindrem por i que no ho tindrem prou ben preparat.
Val la pena llegir en veu alta, ja que podem aprendre a escoltar, paraules noves i també es pot treballar nous àmbits gramaticals.

Tuesday, October 25, 2011

Segona Entrada d'Octubre


Aquesta es la segona entrada del portafolis d'Octubre, El que hem treballat aquesta setmana ha sigut la La crítica de fotografíes mostrant els nostres sentiments per a exemple. Tal i com és el indicador d'aquest mes.
EXPRESSAR PENSAMENTS, EMOCIONS, VIVÈNCIES, OPINIONS, CREACIONS.


El que hem treballat també són els errors a els comentaris de les fotos dels sentiments.També vam treballar les categories gramaticals. Tal i com les recordaré aquí.


Nom o substantiu: Designa persones, animals o coses. Té un gènere adjudicat i normalment és variable. Pot ser propi, comú, col·lectiu, concret, abstracte, simple, compost,...

Pronom: És una paraula que substitueix un nom que ja ha aparegut abans. Poden ser forts o febles. Forts: jo, tu, ell/ella,... Febles: em, et, es, -me, -te, -se, el, la, li, els, les, us, ho, hi, en, mon, ma, ton, ta, ses,...


Determinant: És un acompanyant del nom i serveix per fer-lo concret en major o menor grau. Se situa davant del nom. Els diferents tipus de determinants són: articles, possessius, demost

ratius, numerals, quantitatius i indefinits i interrogatius.



Adjectiu: Completa el nom dient-ne alguna característica. Té flexió de gènere i nombre (segons el nom que acompanya).



Verb: És l'element imprescindible de cada oració. Designa estats, accions,... Té una quantitat molt considerable de formes. Les formes no personals són: infinitiu, gerundi i participi.


Adverbi: És una paraula invariable que va lligada al verb, o a l'adjectiu o a un altre adverbi. Pot indicar: lloc, manera, quantitat, temps,...

Preposició i conjunció: Són paraules que fan de nexe entre altres paraules. Preposicions: a, amb, de, en, per, contra, sense, entre, malgrat, segons, sota, durant,...
Conjuncions: i, o, perquè, però, ni, doncs, encara que, com que,...




Saturday, October 15, 2011

Primera entrada d'Octubre


Aquest mes treballarem las categories gràmaticals.
La primera classe era l'hora de la gramàtica i ens van passar una presentació amb cada una d'elles i amb exemples. 
Com que a la classe d'àmbit no vam tenir temps de acabar de copiar la teoria, la vam acabar a l'hora d'habilitats i després vam fer una activitat en grup, que consisteix en separar totes les paraules d'un text amb cada categoria gramatical, nom, determinant, adjectiu, etc.


Wednesday, September 28, 2011

Segona entrada Mes de Setembre

En aquesta Setmana el que hem treballat els elements de choerència i cohesió.


Les 6 idees que més m'han impactat a mi:
-La democràcia no és comptar ciutadans, és que els ciutadans comptin.
-Hem de protestar.
-El mercat ha substituït els somnis d'un món millor. El mercat, mana.

-No podem tolerar la insolidaritat.
-Podem gastar 4.000 milions de dòlars en armament al dia quan hi ha 70.000 persones que es moren de gana?
-Deixem diners a Grècia perquè ens comprin armes.

També, Teníem de contestar 10 preguntes Jo em quedo amb aquestes:


-Hem de demanar responsabilitat i no pas demanar l'impossible.
-Fa falta un Fons Monetari Europeu que faci inversions solidàries.
-Deixem diners a Grècia perquè ens comprin armes.
-No hem sigut ciutadans, hem sigut súbdits.
-La democràcia no és comptar ciutadans, és que els ciutadans comptin.
-Hem de protestar.
-El mercat ha substituït els somnis d'un món millor. El mercat, mana.
-La Declaració Universal dels Drets Humans és una meravella.
-Podem gastar 4.000 milions de dòlars en armament al dia quan hi ha 70.000 persones que es moren de gana?
-No podem tolerar la insolidaritat.



ELEMENTS DE COHESIÓ:

-Salutació i lligam amb l'anterior orador.
-Repetir idees importants.
-Fer pausa i dir premièrement i, tot seguit, deuxièmement.
-Primer criticar i després dir: et puis alors.
-Gest de les mans, el to de veu, la mirada,...
-La força sobre les síl·labes.
-Preguntes retòriques.


Thursday, September 15, 2011

Segueixo un altre any actualitzant el portafolis de català anglès y de castellà.
El que parlaré avui es de català, Començant per a com van començar les classes de català, Vam començar parlant sobre les faltes de ortografia prohibides de català i castellà. Us explicaré quines són.
1.- Punts i Majúscules. Ex. No se si ens veurem demà. Demà no vindré.
2.- Conjuncions. Ex. Vindrem la Carla i jo.
3.- Haver/haber. Ex. Nosaltres haurem de venir cada tarda.
4.- Imperfets d'indicatiu. Ex. L'avisabes i ja hi tornava.
5.- L'obligació. Ex. He d'anar-hi si o sí.
6.- Plurals. Ex. No pots pesar panses en aquestes balançes.

Tuesday, June 7, 2011

Segona entrada Mes de Juny

A la segona entrada explicaré el que faig durant les habilitats de català i castellà bé, aquest mes, estem treballant els poemes i el que farém seràn unes activitats que en Quim ens prepara amb els poemes que hem treballat ara el que toca es treballar i vigilar de fer-les bé.

Tuesday, May 31, 2011

Primera entrada mes de Juny

Aquesta es la primera entrada del mes de Juny on treballarem la lectura expressiva, hem començat mirant uns videos de poemes de Josep Carner, Josep Mª de Segarra, Margarit i 
Shakespeare. Després en Quim, ens fa aprendre un poema entre els que hem vist, jo he escollit el Falcó de Josep Carner aixó es tot per avui.

Ultima Entrada mes de Mayo

Esta es la ultima entrada del mes de Mayo ha sido un mes de trabajo duro, al utilizar todos los registros pero creo que ha salido muy bien me ha gustado, no mucho pero bastante bien ha salido me esperava menos... Estoy satisfecho con mi trabajo en este mes.

Friday, May 20, 2011

Segunda entrada del mes de Mayo

Esta, es la segunda entrada y os explicaré que hice en catalán...
Lo que hice fue con la ayuda de Jordi e Kilian hicimos un gión de dramatización hablando sobre los registros usandolos, utilizamos:
 - Coloquial.
 - Informal.
Fue divertido, ya que se notatava bastante cuando canviabamos de registro aquí os dejo el gión:
Kilian(Kilian) Li treuen l’ordinador.
Marc(Marc) Amic d’en Kilian.
Jordi(Jordi) Professor que li treu l’ordinador a en Kilian

Registres: Estàndard(Professor-alumne)
                 
Col·loquial (Alumne-Amic)

Guió:

(Comença jugant en Marc)

-Kilian:
- Va Marc, deixame’l
-Marc:
- Bueno vale...

(Minuts després)

- Kilian:
- toma! 3 polis morts
- Marc:
- calla joder! El professor s’enterarà!
- Jordi:
- Què està passant aquí?!
- Kilian:
- *minimitza la pantalla*
- Re, deia que ja m’ha sortit el exercici de mates...
- Jordi:
- A veure que tens minimitzat... Que és aixó!?
- Kilian:
- Res, és una aplicació que tinc a l’ordinador...
- Jordi:
- Porta l’ordinador! confiscat! I incidéncia!
-Kilian:
- Jooo. no no no!
-Marc:
- Però llavors no podrà fer deures!
-Jordi:
- Que s’ho hagués pensat abans, no es pot jugar a classe!
-Marc:
- Joder Kilian t’ho havia dit tan calat!
-Kilian:
- Es que aquest joc mola molt...

-Jordi:
- Doncs hem quedaré l’ordinador una setmana!
-Marc:
- Ara com faré jo els deures?
-Jordi:
- Doncs ja els faràs amb algú altre però en Kilian no veurà un ordinador dins d’aquest institut!

Tuesday, May 10, 2011

Primera entrada mes de Mayo

Bien, es la primera entrada de el mes de Mayo, este mes, trabajaremos los registros, hoy en dia hay 4 registros: 

 - Coloquial
 - Formal
 - Vulgar
 - Estandard

El más usado es el registro coloquial, que viene de "coloquio" sinonimo de conversación.
hay diferentes variantes linguïsticas, se dividen en Dialectales y Funcionales.
En las dialectales hay 3 formas diferentes, históricas, Geográficas y sociales.
De funcionales están: El tema, el canal y la intencionalidad. Luego existe el grado de formalidad, que es el grado con el que hablas con alguien depende de la situación, tiempo, etc.
Esta el grado bajo, que se utilizaria un registro vulgar/coloquial,  el grado mediano que se utilizaria un registro estandard/coloquial y el grado máximo que se utilizaria el registro coloquial.

Friday, April 29, 2011

Ultima entrada mes Abril

Bé ja ens van dir que tindríem que haver acabat el portafolis de abril però no savia que posar...
De fet encara no ho sé. En conclusió ha sigut unes activitats molt maques però molt curtes, gaire bé no m'he adonat de el que fèiem. Però he aprés molt de les nostres llengues germanes.

Segona entrada mes de Abril


En aquesta segona entrada, explicaré els problemes que he tingut, bé problemes no n'he tingut, però si que traduint de l'italià hem va costar una mica però va ser tot molt divertit i seriós a la vegada...



Tuesday, April 12, 2011

Primera entrada del mes de Abril

En aquest mes, treballarem la traducció tant de castellà al català com a la inversa. també treballarem les llengues romàniques, com el Francés o l'italià. 
l'objectiu, es poder aprendre a traduir millor ja que no és fàcil. Aquesta activitat ens servirà per millorar la gramàtica, l'ortografia i la comprensió de textos.

Tuesday, April 5, 2011

Cierre portafolios mes de Marzo.

Ya ha llegado el final de el portafolios de Marzo, no me gusto mucho ya que eran muchos textos para resumir aunque creo que me quedo bastante bien. Espero que el proximo de Lenguas me guste más ya que irá de aprender más lenguas, principalmente las románicas(provinientes del latín).

Friday, March 18, 2011

Segunda entrada del mes de Marzo

És la segunda entrada de el mes de Marzo, i la entrego un poco tarde ya que no me acorde de publicar-la, también falte en una classe de Castellano con un experimento, de momento estoi haciendo unos resumenes de castellano sobre el arte de el Cómic llevo dos resumenes i tengo que apresurarme a acabar-los todos.
he elegido este trabajo por que me gustan muxo los cómics i queria aprender mas acerca de quien fué el primer ilustrador de la história.

Wednesday, March 9, 2011

Primera Entrada mes de Marzo

Este mes, trabajaremos el tema de resumir con un trabajo de recerca, yo, he escojido la historia de el arte, más bien la de el còmic eso es lo que haré durante este mes.

Tuesday, February 22, 2011

4ta Entrada

Quarta i ante-penúltima entrada. Le he enviado una carta aver si me responde ya que no avia recibido ninguna...
Espero impacientemente su respuesta.

Tuesday, February 15, 2011

Hoy es la 3ª entrada de el portafolios i tendré que contestar la carta de amor que me ha llegado, perce muy interesante, ya que me parece que ya se quien es... Es increíble como por solo la caligrafía ya se puede llegar a saver quien es. Pero me da igual, ya que quiero seguir con el juego asín que, voi a contestar lo mejor que pueda.



Friday, February 11, 2011

Portafolios de Febrero: Segunda entrada.


Hoy en catalán, hemos hecho otro mito de la antiga Grécia. Esta vez ha sido el de Teseo y Ariadna, es una história de amor con aventuras, os dejo con la história:



Aquella noche, Egeo, el anciano rey de Atenas, parecía tan triste y tan preocupado que su hijo Teseo le preguntó:


-¡Qué cara tienes, padre...! ¿Acaso te aflije algún problema?


-¡Ay! Mañana es el maldito día en que debo, como cada año, enviar siete doncellas y siete muchachos de nuestra ciudad al rey Minos, de Creta. Esos desdichados están condenados...


-¿Condenados? ¿Para expiar qué crimen deben, pues, morir?


-¿Morir? Es bastante peor: ¡serán devorados por el Minotauro!


Teseo reprimió un escalofrío. Tras haberse ausentado durante largo tiempo de Grecia, acababa de llegar a su patria; sin embargo, había oído hablar del Minotauro. Ese mounstruo, decían, poseía el cuerpo de un hombre y la cabeza de un toro; ¡se alimentaba de carne humana!


-¡Padre, impide esa infamia! ¿Porqué dejas perpetuar esa odiosa costumbre?


-Debo hacerlo - suspiró Egeo -. Mira, hijo mío, he perdido tiempo atrás la guerra contra el rey de Creta. Y, desde entonces, le debo un tributo: cada año, catorce jóvenes atenienses sirven de alimento a su mounstruo...


Con el ardor de la juventud, Teseo exclamó:


-En tal caso, ¡Déjame partir a esa isla! Acompañaré a las futuras víctimas. Enfrentaré al Minotauro, padre. Lo venceré. ¡Y quedarás libre de esa horrible deuda!


Con esas palabras, el viejo Egeo tembló y abrazó a su hijo.


-¡Nunca! Tendría demasiado miedo de perderte.


Una vez, el rey había estado a punto de envenenar a Teseo sin saberlo, se trataba de una trampa de Medea, su segunda esposa que odiaba a su hijastro.


-No. ¡No te dejaré partir! Además, el Minotauro tiene fama de invencible. Se esconde en el centro de un extraño palacio: ¡el laberinto! Sus pasillos son tan numerosos y están tan sabiamente entrelazados que aquellos que se arriesgan no descubren nunca la salida. Terminan dando con el mounstruo... que los devora.


Teseo era tan obstinado como intrépido. Insistió, se enojo, y luego, gracias a sus demostraciones de cariño y a su persuación, logró que el viejo rey Egeo, muerto de pena, terminara cediendo.


A la mañana, Teseo se dirigió con su padre al Pireo, el puerto de Atenas. Estaban acompañados por jóvenes para quienes sería el último viaje. Los habitantes miraban pasar el cortejo; algunos gemían, otros mostraban el puño a los emisarios del rey Minos que encabezaban la siniestra fila.


Pronto, la tropa llegó a los muelles donde había una galera de velas negras atracada.


-Llevan el duelo - explicó el rey -. Ah... hijo mío... si regresas vencedor, no olvides cambiarlas por velas blancas. ¡Así sabré que estás vivo antes de que atraques!


Teseo se lo prometió; luego abrazó a su padre y se unió a los atenienses en la nave.




Una noche, durante el viaje, Poseidón, el dios de los mares, se apareció en sueños a Teseo. Sonreía.


-¡Valiente Teseo! - le dijo -. Tu valor es el de un dios. Es normal: eres mi hijo con el mismo título que eres el de Egeo... (La madre de Teseo había sido tomada a la fuerza por Poseidón la noche de su boda.)




Continuará...


Thursday, February 3, 2011

Entrada Tecnologia 2.

Avui, parlaré de un programa promocionat per a Google anomenat Google Sketchup, Google SketchUp Intuitivo, divertido y gratis, para que todos puedan utilizarlo Redecora tu sala de estar. Invéntate un mueble nuevo. Crea un modelo de tu ciudad para Google Earth. No hay límites a lo que puedes crear con SketchUp. SketchUp hace que crear modelos en 3D sea algo divertido. Nosotros pensamos que los programas de software potentes también pueden ser agradables de utilizar: el secreto está en ofrecer herramientas intuitivas que funcionen como el usuario cree que deben funcionar. Por lo visto, millones de personas están de acuerdo. Puedes construir modelos desde cero o descargar lo que necesites. Usuarios de todo el mundo comparten sus trabajos en la Galería 3D de Google. Empieza sin más preámbulos. Gracias a nuestros muchos tutoriales en vídeo, a un completo Centro de asistencia y a una comunidad global de usuarios, cualquier persona puede iniciarse en el diseño de modelos en 3D con SketchUp.

Wednesday, February 2, 2011

Hoy hemos hecho una classe a la cual no he assistido por que he tenido que ir a una reunión, me ubiera gustado ver la classe supongo, que se portaron bien, como he leído que teniamos que hacer la entrada en el portafolios eso es lo que he hecho, se ve que tengo que hace una carta de amor, por eso estoi intrigado nose cuando ni como se tiene que hacer esperare a la proxima classe de Castellano o de Catalán para preguntarselo a los profesores ya que yo no estava en la classe.




Tuesday, February 1, 2011

Cierre de el portafolios de Enero 01.02.2011


Ya hemos terminado el portafolios de Enero para empezar con el de Febrero aunque me gustava mas leer por que eran unos comics muy interesantes i me los acavaré de leer en casa ya que me han gustado muxo. Tambien podriamos hacer unas horas de habilidades  de lectura antes que no saver como escribir con el corazón, creo que a toda la gente le gustaría mas seguir leiendo.

Thursday, January 27, 2011

Video meu fent un joc molt petit i "cutre"


Tuesday, January 25, 2011

The walking dead 2

Hoy he acavado el núm. 7 de la saga es muy interesante aunque breve... yo estoi impaciente para ver que pasa al segundo número.
Se  puede  ver a la família Grimes en la  portada  de el número  3.
Se ve que Lori(la mujer de Rick) esta embarazada i se lo ha contado en el final de el comic es justo como si se estuviera narrando la serie... Es muy emocionante.










Friday, January 21, 2011

The Walking Dead

Hoy he empezado a leer la saga de comics llamada The Walking Dead(el paso de los muertos vivientes) narra una historia sobre un hombre que despierta despues de que le hayan disparado de servicio se encuentra que la mayoria de la faz de la tierra son Zombies es una lucha constante escrita por Robert Kirkman i ilustrada por Tony Moore.

Preguntas Ámbito De Catalán

Las Preguntas de El ámbito de Catalán. JOAN SALVAT- PAPASSEIT 1. Quin dia i any va néixer Salvat? 16 de maig de 1894. 2. Què va ser Joan Papasseit? un poeta vantguardista i un activitsa cultural. 3. On es va formar? A la biblioteca de l'Ateneu enciclopèdic popular. 4. Com és Joan Papasseit? No es pot descriure amb paraules, és un poeta com un far que te 1000 facetes. 5. Què n'ha quedat de les seves idees polítiques? Res. 6. I de la seva estètica? Encara es preserven els seus poemes. 7. Què aprenem de Salvat? Que les revoltes estètiques son culturals. 8. Què dura més la cultura o la política? La cultura. 9. Quantes revistes editava? Tres. 10. Com es deia la primera? Un enemic del poble. 11. I la segona? Un arc voltaic. 12. I la tercera? Proa. 13. De quin moviment eren plataforma aquestes revistes? La plataforma de l'Avantguarda. 14. Joan Salvat, ara, tindria un bloc? Sí 15. Quan es va morir Salvat? A 1924, amb 30 anys. 16. De quina malaltia? Tuberculosi. 17. On va escriure la seva obra més sensual? Al sanatori. 18. Què passa amb la poesia de Salvat quan l'escriu en el sanatori? Es transforma. 19. Quin llibre surt quan parlen del Salvat amorós, eròtic, sensual i íntim? L'irradiador del port i les gavines. 20. Quina Barcelona surt en els seus poemes? Una Barcelona trepidant, moderna, quotidiana... 21. Què ens canta el poeta? La il·lusió de viure. 22. Què ens recorda? La sensualitat 23. De què sap parlar? De tot allò que ens fa viure i que ens fa il·lusió. 24. Com han de ser els joves? Com una cuca de llum.

Classe de Catalán 21/01/2011

Hoy Quim, nos ha hecho una introducción de Joan Salvat Papasseit nacido el 16 de Mayo de 1894, Joan era un radical de izquierdas que queria la democràcia para Cataluña.
Joan era un hombre senzillo, más tarde Joan Manel Serrat i Lluís Llach re-lanzaron sus poemas en forma de música i así se popularizó sus poemas mas sensuales i anarquistas por la democrácia de Cataluña bajo la repressión.
Papasseit era un obrero que se hizo poeta vanguardista formandose en la Biblioteca de L'Ateneu, Joan Papasseit era un activista popular que murió a los 30 años de Tuberculosis donde sus estadas en el Hospital hizo su obra mas erótica i mas sensual.

Wednesday, January 19, 2011

El Hijo Del Señor Del Pijama

A mí me a gustado mucho la historia de este cuento por que hace muchos comentarios sobre lo que es el amor, la ternura y el afecto entre la familia i los que no son de la família, por un  solo gesto podría hacer de un desconocido a un amigo de alma.
Los personajes me suenan a los años 90' por esa epoca... una epoca difícil para las famílias i con un poco de cariño de la gente se puede sobrepasar.
Por miedo la gente se equivocar.
La mentira es el verdadero tema, por que todos mentimos constantemente.
Marc Seco Viedma

Friday, January 14, 2011

Bitacora de classe

14/01/2011

Hoy en classe hemos visto un vídeo de una escritora llamada "Funke" que ha escrito una trilogía de libros de fantasía, pero no se acava en la trilogía, también ha escrito dos libros mas de la misma saga.
Luego hemos contestado unas preguntas en grupo para obtener mas nota de actitud, ha sido una classe interessante, como la de castellano del otro dia, como que eran habilidades no teniamos nada que hacer asinq ue charlamos un poco de si nos gustaba leer o si no i que tipos de lectura nos gusta leer.