Entrada Novembre 2

Avui, us parlaré de el que hem treballat la setmana pasada, vam reforçar el verb, treballant-lo fent conjugacions dels verbs castigar, agraïr i fer, fer i castigar son de la primera conjugació, i agraïr és de la 3a.

El que hem fet ha sigut aprendrens els verbs i tot seguit en Quim ens ha preguntat els verbs i després ens ha preguntat els diferents modes verbals.

Després de tot aixó el que hem treballat ha sigut una frase feta de : “t'engego a dida!” que vol dir que t'envíen a una senyora que et dongui de mamar pit.

Primera entrada de Novembre

Aquesta es la primera entrada del mes de Novembre, en el que hem començat a treballar el verb.
El verb es el nucli del predicat, pot expressar accions (Ballar, saltar,...) o estats (Ser o estar).
És l'element imprescindible en qualsevol acció, concorda en nombre i persona amb el subjecte de l'oració, és una categoria gramatical variable.


En el cas dels verbs regulars podem observar que totes les fonemes tenen en comú dos elements constitutius:
 - El Lexema: És invariable expressa el contingut semàntic del verb.
 - Els Morfemes: Són variables. Poden expressar el Nombre, la persona, el mode i el temps verbal.

3ra Entrada d'Octubre

Aquesta ja és l'última entrada del mes d'octubre per part de Català, el que hem treballat aquesta última classe ha sigut la lectura en veu alta, des de la teoria, fins a la pràctica. El que vaig llegir, va ser una notícia sobre un film estrenat aquest 2011 anomenat "anonymus", que tracta sobre les obres del famós William Shakespeare, ja que el que vol dir amb aquesta pel·lícula, és el fet que existeixen els rumors i les possibilitats que les obres fossin escrites per un altre autor.


Aquí deixo el link de la notícia. http://www.ara.cat/cultura/Roland_Emmerich-Anonymus-William_Shakespeare_0_578942248.html


El que hem treballat de teòrica, ha sigut com fer una bona lectura en veu alta, com per a exemple, llegir a 2 ritmes.


1.- Denota Comprensió intel·lectual.
   La primera, la podem utilitzar per a donar una notícia per a exemple com el meu cas.


2.- Denota Comprensió emocional.
   La segona la podríem utilitzar en àmbits de la narració artística, com per a exemple llegint un conte amb la veu pausada.


També, el que hem de tenir en compte mentre practiquem la lectura en veu alta, és, Tenir la veu alta i clara sense fer impostacions forçades, una bona entonació, la correcta pronunciació i una vocalització per a que tothom ens pugui entendre correctament.
A part de tot això, hem de estar atents a àmbits, com la oculèsia, la postura correcta, les pauses adequades i el volum adequat.


Normalment, ens equivocarem en que ho voldrem fer tant bé, que llegirem massa depressa, com també ens passarà, amb que tindrem por i que no ho tindrem prou ben preparat.
Val la pena llegir en veu alta, ja que podem aprendre a escoltar, paraules noves i també es pot treballar nous àmbits gramaticals.

Segona Entrada d'Octubre

Aquesta es la segona entrada del portafolis d'Octubre, El que hem treballat aquesta setmana ha sigut la La crítica de fotografíes mostrant els nostres sentiments per a exemple. Tal i com és el indicador d'aquest mes.

EXPRESSAR PENSAMENTS, EMOCIONS, VIVÈNCIES, OPINIONS, CREACIONS.

El que hem treballat també són els errors a els comentaris de les fotos dels sentiments.També vam treballar les categories gramaticals. Tal i com les recordaré aquí.

Nom o substantiu: Designa persones, animals o coses. Té un gènere adjudicat i normalment és variable. Pot ser propi, comú, col·lectiu, concret, abstracte, simple, compost,...

Pronom: És una paraula que substitueix un nom que ja ha aparegut abans. Poden ser forts o febles. Forts: jo, tu, ell/ella,... Febles: em, et, es, -me, -te, -se, el, la, li, els, les, us, ho, hi, en, mon, ma, ton, ta, ses,...

Determinant: És un acompanyant del nom i serveix per fer-lo concret en major o menor grau. Se situa davant del nom. Els diferents tipus de determinants són: articles, possessius, demost

ratius, numerals, quantitatius i indefinits i interrogatius.

Adjectiu: Completa el nom dient-ne alguna característica. Té flexió de gènere i nombre (segons el nom que acompanya).

Verb: És l'element imprescindible de cada oració. Designa estats, accions,... Té una quantitat molt considerable de formes. Les formes no personals són: infinitiu, gerundi i participi.

Adverbi: És una paraula invariable que va lligada al verb, o a l'adjectiu o a un altre adverbi. Pot indicar: lloc, manera, quantitat, temps,...

Preposició i conjunció: Són paraules que fan de nexe entre altres paraules. Preposicions: a, amb, de, en, per, contra, sense, entre, malgrat, segons, sota, durant,...

Conjuncions: i, o, perquè, però, ni, doncs, encara que, com que,...

Primera entrada d'Octubre

Aquest mes treballarem las categories gràmaticals.

La primera classe era l'hora de la gramàtica i ens van passar una presentació amb cada una d'elles i amb exemples. 

Com que a la classe d'àmbit no vam tenir temps de acabar de copiar la teoria, la vam acabar a l'hora d'habilitats i després vam fer una activitat en grup, que consisteix en separar totes les paraules d'un text amb cada categoria gramatical, nom, determinant, adjectiu, etc.

Segona entrada Mes de Setembre

En aquesta Setmana el que hem treballat els elements de choerència i cohesió.


Les 6 idees que més m'han impactat a mi:

-La democràcia no és comptar ciutadans, és que els ciutadans comptin.
-Hem de protestar.
-El mercat ha substituït els somnis d'un món millor. El mercat, mana.
-No podem tolerar la insolidaritat.
-Podem gastar 4.000 milions de dòlars en armament al dia quan hi ha 70.000 persones que es moren de gana?
-Deixem diners a Grècia perquè ens comprin armes.

També, Teníem de contestar 10 preguntes Jo em quedo amb aquestes:


-Hem de demanar responsabilitat i no pas demanar l'impossible.
-Fa falta un Fons Monetari Europeu que faci inversions solidàries.
-Deixem diners a Grècia perquè ens comprin armes.
-No hem sigut ciutadans, hem sigut súbdits.
-La democràcia no és comptar ciutadans, és que els ciutadans comptin.
-Hem de protestar.
-El mercat ha substituït els somnis d'un món millor. El mercat, mana.
-La Declaració Universal dels Drets Humans és una meravella.
-Podem gastar 4.000 milions de dòlars en armament al dia quan hi ha 70.000 persones que es moren de gana?
-No podem tolerar la insolidaritat.


ELEMENTS DE COHESIÓ:

-Salutació i lligam amb l'anterior orador.
-Repetir idees importants.
-Fer pausa i dir premièrement i, tot seguit, deuxièmement.
-Primer criticar i després dir: et puis alors.
-Gest de les mans, el to de veu, la mirada,...
-La força sobre les síl·labes.
-Preguntes retòriques.

Segueixo un altre any actualitzant el portafolis de català anglès y de castellà.
El que parlaré avui es de català, Començant per a com van començar les classes de català, Vam començar parlant sobre les faltes de ortografia prohibides de català i castellà. Us explicaré quines són.
1.- Punts i Majúscules. Ex. No se si ens veurem demà. Demà no vindré.
2.- Conjuncions. Ex. Vindrem la Carla i jo.
3.- Haver/haber. Ex. Nosaltres haurem de venir cada tarda.
4.- Imperfets d'indicatiu. Ex. L'avisabes i ja hi tornava.
5.- L'obligació. Ex. He d'anar-hi si o sí.
6.- Plurals. Ex. No pots pesar panses en aquestes balançes.

Segona entrada Mes de Juny

A la segona entrada explicaré el que faig durant les habilitats de català i castellà bé, aquest mes, estem treballant els poemes i el que farém seràn unes activitats que en Quim ens prepara amb els poemes que hem treballat ara el que toca es treballar i vigilar de fer-les bé.

Primera entrada mes de Juny

Aquesta es la primera entrada del mes de Juny on treballarem la lectura expressiva, hem començat mirant uns videos de poemes de Josep Carner, Josep Mª de Segarra, Margarit i 
Shakespeare. Després en Quim, ens fa aprendre un poema entre els que hem vist, jo he escollit el Falcó de Josep Carner aixó es tot per avui.